省人力資源和社會保障廳 省教育廳關于調整 全省中小學幼兒園教師崗位結構比例 規范崗位聘用工作的通知

　　各市、州、直管市、神農架林區人力資源和社會保障局、教育局，省直有關部門：

　　為進一步推動中小學（幼兒園）人事制度改革，充分調動廣大中小學（幼兒園）教師的積極性，根據《事業單位人事管理條例》和中央、省關于進一步深化中小學（幼兒園）職稱制度改革、建立崗位動態調整機制的要求，現就調整中小學（幼兒園）教師崗位結構比例，進一步規范崗位聘用工作通知如下：

　　一、調整教師崗位等級和結構比例

　　1．在高中、初中教師崗位中調整增設正高級崗位，在小學、幼兒園教師崗位中調整增設正高級和副高級崗位。調整后的中小學、幼兒園教師高級崗位共分為4個等級，分別對應事業單位專業技術崗位等級的四級、五級、六級、七級。

　　2．根據全省中小學教師結構比例，結合中小學教育事業發展需要，將全省中小學（幼兒園）教師高、中、初崗位之間結構比例指導標準調整如下：

　　高級、中級、初級崗位不同等級之間的結構比例為：五級、六級、七級崗位之間的比例為2∶4∶4；八級、九級、十級崗位之間的比例為3∶4∶3；十一級、十二級、十三級崗位之間的比例根據工作需要設置。其他專業技術崗位根據學校需要設置，統籌納入教師崗位結構比例。

　　3．中等職業學校、技工院校教師崗位結構比例可按照高于普通高中，低于省級示范高中的標準確定。

　　二、科學確定教師崗位設置方案

　　4．按照調整后教師崗位等級和結構比例，根據《湖北省教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見》（鄂人社發〔2009〕14號）要求，結合學校實際，合理確定崗位設置方案，核定教師崗位結構比例。

　　5．對于鄉鎮（街道）以下規模小、人員少的中小學（幼兒園）或者教學點，可以調整為按學區統籌崗位總量，確定崗位設置方案。高中、初中學校正高級崗位、小學（幼兒園）學校副高級以上崗位可由縣級教育部門會同人社部門根據工作需要在本行政區域內統籌設置。

　　6．縣域內義務教育學?？梢愿鶕處熃涣鬏啀徍途鈨灮渲眯枰?，結合當地實際，分學段統籌核定崗位總量及結構比例，探索動態調整機制。其中，農村地區中小學（幼兒園）教師高級、中級崗位結構比例，應與本地城鎮同類學校大體平衡?？h級教育部門可會同人社部門組織開展跨校（園）競聘上崗，實現教師資源均衡配置。

　　三、規范實施教師崗位聘用

　　7．學校應按照控制增量、化解存量、優化結構、提高質量的原則，科學確定教師崗位聘用方案。對空缺崗位的使用，應向已取得資格未聘用到相應崗位的教師傾斜，具體比例由各地人社、教育部門根據實際情況確定（一般不低于空缺崗位的50%）。

　　8．教師崗位等級晉升應有相應崗位空缺，一般應遵循逐級晉升的原則；對業績特別突出的人員經批準可破格越級晉升，越級晉升條件和程序應報主管部門審批，人社部門備案。

　　9．做好中小學職稱評審制度與崗位聘用制度的有效銜接，中小學教師職稱評審，應在核定的崗位結構比例內進行；對在崗位空缺內申報并新取得高一級職稱資格人員，應逐級聘用到相應等級崗位，符合破格越級晉升條件可按規定權限和程序越級聘用。

　　10．積極鼓勵優質學校教師到薄弱學校、城鎮學校教師到農村學校參加跨校評聘?？缧Ｔu聘結果要在當地教育主管部門網站、現單位以及擬聘用的單位進行公示。教師跨校評聘后，人事關系轉入新單位，按規定辦理崗位聘用手續。

　　11．對于獲得了國務院特殊津貼，省政府專項津貼，省突出貢獻專家，國家級百千萬工程或省高層次人才工程人選，省特級教師，國家“萬人計劃”教學名師，省級學科帶頭人，湖北名師，省、部級表彰的優秀教師；獲得“鄉村學校從教30年教師榮譽證書”、離法定退休年齡不滿3年且仍在鄉村學校任教的教師，單位無相應崗位空缺的，經核準后可不占相對應的專業技術高、中級崗位數予以聘用。其崗位聘用、晉升，按單位規定的崗位條件和聘用程序實施。

　　12．各地、各單位要制定考核標準體系，做好對中小學教師考核工作的指導和管理。加強對教師的考核管理，對年度考核或者聘期考核不合格的，學?？梢哉{整教師崗位（類別、等級）或者安排其離崗接受必要的培訓后調整崗位，并變更聘用合同和工資待遇；無正當理由不同意變更的，學?？蓡畏矫娼獬赣煤贤?。

　　本通知未盡事宜仍按照《湖北省教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見》（鄂人社發〔2009〕14號）等崗位管理政策規定執行。

　　各市、州、直管市、神農架林區可根據本通知要求，制定具體實施方案。

　　湖北省人力資源和社會保障廳 湖北省教育廳

　　2017年9月21日

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